大地震颤、瓦砾飞溅、山体崩塌，“5•12”汶川里氏8.0级特大地震瞬间波及雅安。地处龙门山地震带附近的雅安市部分区县灾情严重，雅安市图书馆综合大楼也不同程度损毁。灾情就是命令，市图书馆全体员工快速反应，在积极开展自救的同时，自觉投入到抗震救灾第一线，传播社会文明，维护社会稳定，震情不断中，谱写了一曲抗震救灾彰显文化人风采的赞歌。
　　稳妥疏散读者  确保群众安全
　　2008年5 月12日14时28分，市图书馆馆舍剧烈的抖动突然而至，“不好，地震了，赶快疏散读者！”馆长的一声令下从五楼传下，全馆职工迅速展开了疏散读者的工作，待100多名读者全部被安全疏散到青衣江边，工作人员才从馆舍里撤出，其时，长达3分钟的抖动已经停止了，所幸，无人员伤亡。
庚即，市图书馆成立了由馆长为组长，支部书记、副馆长为副组长，全馆中层干部为成员的抗震救灾领导小组，统一指挥协调抗震救灾工作。并多次召开紧急会议，传达学习胡锦涛、温家宝等中央领导同志指示，以及市委、市政府、市文化局有关会议精神，对抢险救灾和维护社会稳定工作提出新的要求。
　　认真核查灾情  积极争取外援
　　“5•12”汶川强烈地震，是中华民族历史上的又一场浩劫。据统计，市图书馆大楼共有34处墙面出现不同程度的裂缝，裂缝面积共计约2610平方米。大楼临街靠中级人民法院处出现地基下沉约4厘米左右。会议室、成人阅览室、电子阅览室等处均出现吊顶垮塌情况，共计吊顶垮塌面积约为210平方米。在地震中由于放置音响设备的桌子震倒，导致一对无线话筒摔坏、各设备之间的接线头部分折断。灾情发生后，市图书馆迅速对馆舍的受损情况进行了勘察、照像、摄像，迅速上报给上级部门，争取外援。
　　乐于奉献爱心 支援灾区重建
　　“地震无情人有情，一方有难八方援”。 作为业内业务指导的市图书馆没有忘记自己的职责，及时与所辖各区县图书馆（室）取得联系，了解受灾情况并向有关方面反应。先后两次赴受灾严重的汉源县图书馆慰问，陪同省图书馆领导到汉源县图书馆了解受灾情况。
　　先后协助省图书馆和市文化局，就赈灾图书约46700余册进行分类、整理、打包，分发给各区县（社区）图书馆（室），并指导灾区建立图书服务点，鼓励灾区图书馆职工坚守岗位，协助党委、政府帮助受灾民众重建精神家园。
　　全馆职工心系灾区，慷慨解囊，踊跃捐款，至目前为止，累计捐款3000多元。体现了“一方有难，八方支援”的人道主义精神，具体践行了“三个代表”重要思想，彰显了人性与博爱的力量。
开展特色服务 维护社会稳定
　　“5.12”后，为确保民众的生命安全临时闭馆6天，针对阅览室、外借处等对外服务窗口，均存在不同程度安全隐患的现状及时维修，给读者营造安全的阅读环境。闭馆期间，全馆职工在阵阵余震中，集中对20000余册新书进行分类编目，汶川6.1级余震，青川6.4级余震，在上万次的余震中，职工们依然坚守岗位。在5月19日14时零6分，青川5.4级余震中，职工们冒险到单位参加全国哀悼日默哀仪式。
从5月19日开始，市图书馆坚持每天对外开放，“5.12”以来的40余天，累计办理借书证130余个，接待读者4000余人次，流通图书30000余册次。
　　创建了特色阅览室，内设“5.12”汶川地震抗震救灾文献专架，涵盖防震抗震、心理抚慰、震情通讯报道、地震文学艺术作品等；开办抗震救灾专题宣传栏，及时对市民普及抗震自救知识；增设地方文献、地方党报专架，帮助民众了解四川省情、雅安市情，帮助民众进入有序的生产、生活状态，取得了相应的社会效应。
 　　“5.12”后的第19天，正值“六一”国际儿童节，为使经历了地震的中小学生找回学习的热情，找回生活的激情，市图书馆于5月31日－6月1日，在少儿阅览室举办了为期两天的“知识因漂流而快乐”的换书暨捐书活动。来自雨城区各小学的近百名学生及部分家长，携带文学、艺术、历史、地理、文化、教育等六个大类，13种100多册图书参加了漂流活动。家长们赞许道，图书馆是没有围墙的学校，在抗震救灾中，举办这样的公益活动不仅培养了孩子的读书习惯，还强化了孩子的社会公德意识。
　　在灾后短短的40余天，馆领导组织职工加班加点忘我工作，把接受捐赠的10000余册图书全部分类编目上架，丰富了群众的精神文化生活。
　　恩格斯曾说：“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，是党的十七大报告提出的文化建设的重要任务。抗震救灾精神也是文化软实力，在特大灾害面前，市图书馆带领全馆职工积极响应党中央、国务院号召，不顾个人安危，发挥了能吃苦的抗震救灾生力军作用；展现了公共图书馆危难之时主动为党和政府分忧、从容应对自然灾害的能力；体现了图书馆人舍小家、顾大家的奉献精神。
　　目前，抗震救灾已经取得重大阶段性胜利，今后的任务更艰巨、更繁重。我们要在全馆职工中，继续大力弘扬抗震救灾精神，使之转化为促进文化大发展大繁荣的强大动力，充分发挥公共图书馆文化教育机构的职能，发挥图书馆人科学信息导航员的作用。