学术研究

第二届全国图书馆未成年人服务论坛优秀案例精选九:“我的藏书票”设计大赛
2016-09-20

一:活动理念

“一个人的精神发育史就是他的阅读史”,阅读影响着孩子们的文化素养、精神世界以及未来的成长轨迹。因此,如何让孩子们爱上书,爱上读书,是公用图书馆的工作重点之一。“我的藏书票”设计大赛可以充分利用公共图书馆本身“书籍”资源,同时发挥自身的服务特色与职能作用,循序渐进的引导孩子们从了解藏书票,学习传统文化,到为自己制作一张藏书票,让孩子们从中发现制作的乐趣,感知阅读的神奇。

 

 

 

二:活动策划

在北京市连续开展“我的藏书票”设计大赛的基础上,于2015年将参赛地区由北京市发展至全国各省市图书馆,大赛针对7-18岁中小学生,旨在让学生通过设计创作藏书票,能爱书,爱读书,爱藏书。藏书票设计大赛适合中小学生去创作,制作过程相对简单有趣,能激发他们潜在的天赋和与生俱来无穷的想象力,同时也培养了孩子们的耐心和细心。

 

 

 

三:活动过程

宣传:4月-5月向参与活动的全国各级各类图书馆普及并介绍藏书票设计大赛的意义,藏书票制作要求,上交作品形式。

启动:6月-9月以各地市公共图书馆、少年儿童图书馆、中小学图书馆为单位,举办各地区初赛。

评审:9月-10月收集各地市公共图书馆、少年儿童图书馆、中小学图书馆上交作品,严格遵循公平、公正、公开的原则邀请主办方、图书馆界、藏书票界的专家进行评审工作,分设一、二、三等奖及“优秀组织奖”奖项若干。

 

 

 

展示:11月-12月,将优秀获奖作品将制作成电子形式在网上展览。

四:活动成果

首都图书馆承办的首届中小学生“我的藏书票”设计大赛活动,得到全国各级各类少年儿童图书馆、公共图书馆、全国各地中小学图书馆的积极响应,受到广大中小学生的好评,普及知识的同时,培养了学生们的动手能力,锻炼了学习能力,激发了思维能力,从而提高学生的全面素质。

五:活动展望

进一步扩大活动宣传,吸引越来越多的国内外公共图书馆参与其中,以“全民阅读”为活动核心,历史传统文化为基点,促进国与国之间关于传统文化的相互交流学习。

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