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【我与社会】帮扶的动力

时间:2014-09-10

2014620日,本人与馆里10位同事来到贞丰县珉谷镇对家寨小学进行帮扶活动,此次活动图书馆向对家寨小学捐赠电脑21台、儿童图书290册、期刊410册及部分学习用品。

这不是图书馆第一次对农村山区小学进行帮扶,只是帮扶活动的又一次延续。作为高校图书馆,也在思考怎样在做好本校师生文献服务的前提下,积极参与到全民阅读当中,结合自身实际为社会做一些力所能及的事情。

阅读要从儿童抓起,小时候养成阅读习惯,长大后就会通过阅读掌握知识。中国图书馆学会于2009423日在天津市少年儿童图书馆启动我国第一个“全国少年儿童阅读年”,其目的就是为了让全国广大少年儿童充分享受阅读的快乐,从小养成阅读的习惯。

贵州属于经济欠发达地区,人民生活水平不高、生活条件艰苦、信息闭塞、资源匮乏等实际情况导致社会阅读资源不足,特别是农村山区小学。他们的教学设施较差,很少买得起课外读物,学校更难建立与之相应的图书室,可是同学们从来没有放弃对生活的热爱、对知识的渴求、对未来的憧憬。这些乡村孩子在异常艰难的求学路上,自强不息、不向命运低头的顽强精神感染图书馆的每一个人,帮扶他们,让多姿多彩的课外读物为他们打开一扇扇认知世界的门,从阅读中吸取精神营养,成为图书馆的共识。

2005年到2010年,图书馆每年都为花溪区青岩镇扬眉小学捐赠少儿课外读物和文体用品,帮助扬眉小学建立起图书室,开展一系列读书活动,图书馆读书会还在该小学建立了长期的社会实践基地,每年进行支教等活动。

20117月,为了让知识低成本地在更多农村学生之间传递,让书在流动中发挥作用,实现传递知识的价值,图书馆采取了“图书漂流”这种帮扶形式,通过“图书漂流”活动呼唤对阅读的热爱,传递和分享阅读的快乐。如与学校心火燎海志愿者协会合作,在暑假将图书、期刊200余册漂流到威宁草海保家中学,该校是一所农村中学,建校仅3年多,地处边远山区,学校藏书非常有限,学生对课外读物却又有着浓厚的兴趣;协助法学院社会工作协会漂流期刊300余册到巫峰永恒学校,该校是一所私立的农民工子弟学校,包括学前班、小学、初中,共10个年级,每个年级一个班级,学生全部是该片区内的流动儿童。图书“漂流”让原本“沉睡”在书架上的图书发挥出了自身最大价值,更飘到了孩子们的心灵深处,分享彼此的幸福、快乐和睿智。

2012828日,图书馆来到威宁县草海镇新林小学开展“大手牵小手”活动,捐赠适合于小学生阅读的图书期刊394册及一些文体用品。新林小学距离威宁县城只有6公里,但由于不通公路,交通不便,小学们的课外文化生活相对贫乏。诚如该校五年级学生朱加h所说,一本书传递的是知识,改变的是命运,知识是山里孩子振翅腾飞的翅膀,我们因有您们的支持而更加海阔天空,拥有美好的未来。

2013423日,图书馆在威宁一小与威宁一小共建“留守儿童之家”图书阅览室,图书馆为“留守儿童之家”捐赠了342册图书、615册期刊、2包文具,让留守儿童体验到社会的关心和温暖。

应当说,图书馆所做的这些,仅仅是在履行一种文化自觉,为山区孩子增长知识,树立生活信念提供一点实实在在的帮助,让他们体验阅读的乐趣,感受读书的美好,使其从孩提时代就开始把阅读培养成个人爱好,在阅读中进步。而在这过程中,图书馆人也受到一次次精神的洗礼,意识得到一次次升华。像每次捐赠,受助的学校师生都会打起锣鼓列队欢迎,同学们兴高采烈,脸上露出甜美的微笑,犹如他乡遇故知一般,然后用各种丰富的表演释放着内心的谢意。看到孩子们沉浸在拥有图书和图书室的喜悦中,看到乡村教师们在艰苦条件下为学生获取知识、健康成长所倾注的许多心血和种种努力,图书馆人明白,帮扶活动受益的不仅仅是山区小学的同学,也包括自己,从而更加坚定继续尽自己的绵薄之力,为山区的孩子们提供更多的关爱与真情。

多多关心贫困山区农村少年儿童的阅读状况,让他们同享蓝天,共沐书香,需要包括高校图书馆在内的更多社会力量的帮扶一起来做出改变。(贵州大学图书馆  张亚军)

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