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“信息素养与可持续发展” 主题论坛

时间:2019-09-05

202019年中国图书馆年会“信息素养与可持续发展”主题论坛于821日下午在鄂尔多斯市东胜区博源豪生大酒店顺利召开。本论坛由武汉大学信息管理学院、中国图书馆学会学术研究委员会、澳门大学图书馆、《图书馆杂志》社联合主办。来自中国大陆、台湾和澳门地区长期从事信息素养教育研究与实践的专家与同行齐聚一堂,共同探讨信息素养教育与社会可持续发展相关问题。

信息素养与可持续发展主题论坛现场

论坛论坛由开幕、专家报告、专家面对面和宣读《中国公民信息素养教育提升行动倡议》四项议程组成。中国图书馆学会学术研究委员会副主任、武汉大学信息管理学院副院长黄如花教授主持开幕环节,中国图书馆学会副理事长兼学术研究委员会主任、澳门大学图书馆馆长吴建中教授出席开幕并致辞。澳门大学图书馆阅览与参考咨询组主任谢静珍博士、上海市图书馆学会秘书长金晓明研究馆员主持专家报告环节。来自中国大陆、台湾和澳门的6位专家,围绕如何提升信息素养教育的质量、如何提升公民的信息素养水平、信息素养教育如何推动联合国2030可持续发展目标的实现等问题进行了精彩的主旨演讲。中国图书馆学会秘书长霍瑞娟研究馆员介绍了《中国公民信息素养教育提升行动倡议》内容和有关情况。最后,黄如花教授主持专家面对面环节,与会者通过互动问答和专家咨询的方式,与6位专家共同就上述问题展开了热烈的讨论与交流。

中国图书馆学会副理事长兼学术研究委员会主任、澳门大学图书馆馆长吴建中教授

在专在专家报告环节,北京大学信息管理系主任、党委书记张久珍教授作了题为“数据素养教育的设计与实施”的报告。指出国内高校及高校图书馆在数据素养教育上已经取得了一定的探索成果,但当前国内的数据素养教育还未广泛展开,合作机制有待建立,课程体系有待完善,教育内容有待丰富,教学方式有待创新,相关的开放数据平台等数据基础设施建设也有着较大的发展空间。强调在高校师生、科研人员、工作人员以及社会公众对于数据素养教育旺盛的需求下,数据素养教育将成为信息素养教育的重要内容和发展方向。

台湾台湾师范大学图书馆出版中心顾问彭慰教授作了题为“大学本科生的信息素养教育——台湾经验分享”的报告。以政治大学、辅仁大学、逢甲大学、大同大学、台北医学大学为经验案例,介绍了由通识教育中心或图书信息系开设的课程、线上教育课程、图书馆开班等多种教育形式的教学目标、课程体系、选用教材、评分标准等内容,总结了我国台湾地区不同的大学在开展本科生信息素养教育的一致目标,即培养大学生成为批判性思考、独立学习与终身学习者。

中国中国图书馆学会学术研究委员会副主任、武汉大学信息管理学院副院长黄如花教授作了题为“信息素养教育对可持续发展目标的贡献”的报告。分析了联合国对信息素养教育促进可持续发展目标实现的认可情况;分别对联合国17个可持续发展目标及其与图书馆相关服务、信息素养教育的关联进行了深入解读,阐述了如何通过信息素养教育促进可持续发展目标的实现。最后,提出面向可持续发展目标的我国信息素养教育建议,即拓展信息素养教育范围、面向更多的受众、多种形式并举、呼吁全社会参与。

清华清华大学图书馆林佳研究馆员作了题为“新媒体时代的信息素养教育——清华大学实践案例”的报告。阐述了对新媒体的认识,强调每一位社会公民需要较传统媒体时代具备更好的信息素养以适应新媒体时代的信息环境,图书馆的信息素养教育需要在内容设计、制作手段和传播方式等方面与时俱进。最后剖析了清华大学图书馆充分利用新媒体开展形式多样的信息素养教育案例。

武汉武汉大学信息管理学院图书馆学系主任吴丹教授作了题为“近十年国外信息素养理论研究”的报告。从理论研究的角度梳理了近十年国外图书情报学领域信息素养研究的进展,划分为提出新理论、研究已有理论和应用已有理论三类研究成果,强调新理论的提出需要基于已有的实践经验和实证分析,已有理论也要应用到实践中才能得到验证。在探讨国内外信息素养理论研究的特点上,从研究方法、涉及理论、论文类型等方面指出了研究存在的异同。最后总结了三个未来研究的趋势,即提出能够成为经典的新理论、进一步强调理论研究的跨学科特征、从实践中升华理论。

澳门澳门大学图书馆系统与信息技术组主任耿琳琳作了题为“翻转教学法在信息素养讲座中的应用:以澳门大学图书馆为例”的报告。首先简要回顾了澳门大学图书馆信息素养计划的发展历程。随后以澳门大学图书馆为案例,通过数据对比和面对面采访,探讨了雨课堂工具在讲座报名、讲座进行、讲座结束等阶段的应用场景,强调对信息素养教育发挥的作用。最后从技术资源整合、反馈效果、教育精细化和个性化等方面提出了信息素养教育讲座的总结经验。

在宣在宣读《中国公民信息素养教育提升行动倡议》环节,中国图书馆学会秘书长霍瑞娟研究馆员指出了该倡议的意义,解释了其出台始末。中国图书馆学会委托黄如花教授执笔起草、组织相关专家进行完善。该倡议提出了四项主要内容:面向国家信息化战略需求,构建中国公民信息素养培养体系;面向国家教育创新战略需求,推动优质信息素养教育资源建设与共享;面向国际信息素养教育新环境,建立中国信息素养教育论坛;面向国家文化走出去战略需求,传播信息素养教育的中国声音。最后指出,中国图书馆学会将发起“中国公民信息素养教育提升行动倡议”,希望各级各类图书馆和相关机构加入。

中国图书馆学会秘书长霍瑞娟介绍《中国公民信息素养教育提升行动倡议》内容

与会代表认真阅读倡议

信息素养教育与可持续发展论坛专家及与会代表合影

在专在专家面对面环节,多名与会人员与专家们进行了互动沟通,针对专家报告内容及信息素养教育领域的相关问题开展了深入探讨,会场交流气氛十分热烈。

专家面对面环节交流现场

此次此次论坛聚焦图书馆行业发展信息素养教育的议题,切合联合国教科文组织“全民信息计划”(Information For All Program)的优先领域,不仅是一次跨越两岸多地的学术研讨盛宴,同时是汇聚图书情报领域权威专家及同行激荡思想、交流互鉴的高规格论坛。论坛的成功举办,得到了中国图书馆学会的大力支持、精心指导与策划宣传,以及教育部高校图书情报工作委员会副主任、东北师范大学图书馆党委书记刘万国研究馆员和教育部图书馆学教学指导委员会秘书长、北京大学信息管理系主任张久珍教授在主题论坛期间的指导。特别感谢中国图书馆学会副理事长兼学术研究委员会主任、澳门大学图书馆馆长吴建中教授,教育部图书馆学教学指导委员会主任、北京大学信息管理系王余光教授,以及中国图书馆学会副理事长、武汉大学信息管理学院院长方卿教授等专家对《中国公民信息素养教育提升行动倡议》提出的宝贵的完善建议。感谢各位与会专家的精彩报告,感谢武汉大学信息管理学院相关老师和学生的付出。


专家分享:耿琳琳

专家分享:黄如花

专家分享:林佳

专家分享:吴丹

专家分享:张久珍

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